講師をやってみよう　③ 構成を考える

ガニェの「９教授事象」って？

すこーし前のおはなし。フロリダ州立大学の名誉教授で、ロバート・M・ガニェという心理学の先生がいました。

このガニェ先生がおっしゃるには、

理論と実践の両面から【学習を支援する授業構成】をまとめると、９種類のはたらきかけに分類するのが有効なのだそうです。

授業の中に、３段階に分けて９つの「やること」を作るんですね。

これは「ガニェの9教授事象（きゅう きょうじゅ じしょう）」と言われ、学びをつくる人にとっての指針のようなものとして知られています。※インストラクショナルデザインなんて言われ方をします。

図にすると、こんな👇感じ^^

でも、９つもあるなんて…と、しり込みしちゃいますよね💦　ひとつひとつも面倒くさそう。困難は分割せよって言うけど、９つもあるものをさらに分割したら、どーなっちゃうんだって。ホント、わかります。･･･それなら、まとめちゃいましょう！

こんな考え方はいかがでしょうか？　ワークショップ形式の講座をつくるときに使える構成なのですが、一般的な講座でも応用可能です🥰

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