- 投稿日：2024/11/09
- 更新日：2024/11/09
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要約
いじめの認知件数が過去最高を更新し続けているという報道。一見すると心配にな数字ですが、現場の教員として「実はこれは良いサイン」と感じています。なぜなら、学校の対応力が向上しているから。見守る目は確実に増え、相談体制も整ってきました。課題もありますが、いい方向に向かっています。
最近のニュースで、
小中学校でのいじめ認知件数が34万件を超え
11年連続で過去最高を更新したことが報じられました。
この数字について、現場で働く教員として、その実態と意味するところを詳しく解説したいと思います。
現場の実感として
現役教員として日々子どもたちと接していて、感じることがあります。
確かにいじめの認知件数は増えていますが、「学校がどんどん荒れてきている」という実感はありません。
むしろ、以前より丁寧に生徒を見守り、記録する体制が整ってきたことを実感しています。
まず、いじめ認知件数って何？
学校では、次のような場合を「いじめ」としてカウントしています：
からかいや悪ふざけなど、軽いトラブルも含む「一方的な暴力」だけでなく、相手が「嫌だな」と感じる行為も当事者が「いじめられている」と感じれば、それもいじめとして認定します。
例えば
・AさんがBさんをたたいた。
・BさんがAさんをたたき返した。
このことを、Aさん、Bさん共に「いじめ」と主張したら、いじめ認知件数は「２」になります。（認知件数は被害者の数とイコールです）
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