- 投稿日：2025/01/11
.06.17_-_A_crayon-style_illustration_of_a_cute_Japanese_woman_in_her_20s_with_a_kind_and_gentle_atmosphere._The_scene_is_horizontal_and_features_pastel_colors.png)
この記事は約5分で読めます
要約
大学時代から研究室活動に熱中し、学びと挑戦を重ねた4年間。
初めての学会発表や暫定指導、教授との葛藤など、多くの経験を経て成長を実感しました。
この記事では、その貴重な体験を振り返りながら、研究室での思い出や学びを共有します。
1. はじめに
大学3年生の時、私は研究室活動にどっぷりハマっていました。
子供の頃から好奇心旺盛で、大学生になっても実りある大学生活にしたい！と思っていたので、研究室に入ると楽しくて毎日大学に通い、ほとんどの時間を研究室で過ごしました。
研究室は学部3年〜4年生の2年間と、
院生1年〜2年生の2年間の
計4年間です。
長いようで、あっという間の4年間でした。
学部生時代の経験（学部3年〜4年生）
研究内容について学ぶ
私が取り組んだ研究は、担当教諭が学生時代にやっていた研究に関連していました。
専攻分野以外の知識も必要だったので、わからないことはまず自分で調べ、それでも解決しなかった時に教諭に直接聞いて理解を深めました。
また、教諭の講義の助手に自ら立候補したり、外部セミナーに参加したりして、自分の研究以外の活動にも力を入れました。
そのせいで負担が大きくなり、泊まり込みで実験をする日もありましたね…。
そのうち、知識が増えることで実験手法の意味が分かるようになり、発表スライドの作成も上手くなりました。
続きは、リベシティにログインしてからお読みください
.jpeg)
