「子どもを見る」ってなに？　悩んでいる先生へ

その通りだなぁと思いながら読ませていただきました！ 若手の先生には、「ちゃんと見る」ことに加えて「子どもの反応を待つ」ことを伝えたいと思いながらも なかなか上手く伝えられなくてモヤモヤです😂

素敵な記事を投稿していただきありがとうございます😊 この内容を自分に置き換えてみると、確かにこの人または、この子はこんな病気を持ってるからこういう行動をするんだってみたいに、どこかで決めつけてしまってる時は、たまにあるなって思わされました。 子どもが何を考えてるのかを汲み取る力。 これは、教員の方だけではなく自分も含めて相手がどんなことをしたいのか、空気を読む力の一つだなと再認識できました💡 自分も普段からより周りを見て、汲み取れる、そして動けるように意識していきます！

こっそり、同じ立場のモノです。 記事の内容についての感想ではなくて申し訳ないのですが、ある意味、この世界の当たり前って、文字に起こすとなかなか面白いな、と感じました。 客観視できて、自分を俯瞰できると苦しいと思うことも減るかな、と思いました。共有ありがとうございます。

「子どものことを考えて考えて考えて…妄想する力」 その通りだと思いました！ 何を考えているのかな？と考える。 役に立つ記事をありがとうございます！ あと、私は目線と問題行動の前後の行動もよく見るようにしています。

いい記事をありがとうございます。仕事（放課後等デイ）の参考にさせていただきます。

だいこうさん！ 素敵なノウハウありがとうございます😭 ぼくは教員3年経験したあと退職したのですが、教員の時のぼくにこの記事を読ませたかったです😭 特別支援学級は特に「見る力」「妄想する力」が大事になりますよね…！ 素敵なノウハウをありがとうございました！

だいこうさん、いつもながら温かいお人柄がにじみ出た記事ですね！ うちの子供たちはすでに大人になってしまいましたが、先生方がこのようなことを考えながら（若い先生方はいろいろ迷い、学びながら）子供たちと接してくださっていたんだなあと思うと、感謝の気持ちでいっぱいになりました😊

だいこうさん、おはようございます！ ノウハウの提供ありがとうございます(^▽^) わかりやすく言語化されていて、思わずレビュー✨ ＞子どもをみる力の本質は ＞「子どものことを考えて考えて考えて…妄想する力」です。 ＞この力こそが、教員としてのスキルの根幹だと思っています。 ＞見る力を伸ばして、子どものことが分かると、先生という仕事が何倍も楽しくなります✨ 親だと子どもが「あ～」と言っただけで、 子どもの目線、周りの状況、今までの過程を瞬時に判断 "おはしを持ってくる"という行動をし、 他の家族に「よくわかったね」と言われたことを思い出しました 汲み取り力が高すぎると 子どもの伝える力が…鍛えられない💦 放課後ディ、学校の活動写真をみるたびに "えっ！？こんなこともできるの？？"と驚かされます すべり台を一人で滑る写真は…過保護すぎて、今でも肝が冷える一枚 "危ない"からさせない、"できない"だろうからさせない 安全確保＞可能性 になりがちなので、 先生方には大変お世話になっています 子どもを見て、働きかけをし、できることを増やす 素敵な記事✨ 長々と失礼しました。

だいこうさん😊息子も支援級に在籍しているので、先生はこんな風に子供のことを考えてくれてるのか〜と、とても参考になりました👀✨ 息子が今好きなことや家での様子を、懇談などで積極的にお話しようと思います🙏✨

私は全く子どもに関わる仕事ではないですが、育児にも大変参考になる記事でした。普段こどもと過ごす時間が中々とれずに、こどもの事がわからないと悩む親にも読んでほしいです。特別な技術や知識を求めるよりも、寄り添った関心を持って観察することを忘れずに居ようと思います。

私は息子を特別支援学校に通わせてる側なので、記事にあったように病名よりも子ども自身を見てくれる先生が増えてくれると嬉しいです☺️ 素敵な記事をありがとうございました！

とても参考になりました。 私は学校の先生ではなく保育士ですが、子供の背景なども含めて、なぜだろう？と考える視点を持ったほうがいいなと思いました☺️ ありがとうございます。

これから特別支援学校を頑張っていこうと思っている方にすごく響く内容だと思いました！ シンプルで分かりやすいイラストとバランスの良い行間、分かりやすいストーリー、どれも読んでいてスーッと読める記事でした✨ だいこうさんの記事は本当に読みやすいです☺️ いつも素敵な記事をありがとうございます🙏

参考になる記事をありがとうございます❗ 読んでいて働いてたころのことを思い出しました。子どものことを考えて考えて妄想する💡とても共感できました。 継続てきな観察をしていると、ちょっとした変化でも何か！？と考えるのが大切ですよね✨ やりがいの有る仕事なのに、大変な業界なので体には気をつけてください。

同じ職業の人間として、だいこうさんの、おっしゃる通りだと思いました😄 初めてだと頭でっかちになりがちですもんね。指導教諭や同じクラスの先生と振り返りをして子どもを見れると「見る力」も養われるのかもしれないと思いました！是非とも初任者、教育実習生の方に見てもらいたい内容でした！！素敵な投稿ありがとうございます！！

だいこうさん、こんばんは😊 画像がすごく可愛くて、素敵です！ 記事もすごく読みやすくて、わかりやすくて、 だいこうさんの優しさが伝わってきます☺️ 絶対いい先生だろうなって確信しています✨ これからも応援していますね〜！

子どもを見るってすごく大切ですよね＾＾言語化していただき、同じ教育者としてとてもわかりやすかったです。

ちょうどASDで不登校になった息子への支援級の先生の 対応のなさや遅さに、もやもやしていたので、だいこうさんの記事を読んで「先生の子供への観察や妄想力が足りない」ためだと分かりました💡 私も、もっと息子のことを理解出来るよう観察してみようと思いました。 投稿してくださりありがとうございました😊

何回読んでも、だいこうさんが素敵な先生であることが想像できてしまう！ 子どもは、親に見せる顔！先生に見せる顔！友達に見せる顔！いろんな人に接しながら、成長していきますね。 最近の私のツボは、自分の子供（教師）vsクラスの児童の親（先生）の懇談の様子に耳がダンボです、笑 先生職についている方々も自宅に入ればひとたび普通のお父さん！お母さん！で可愛い、笑🫶 応援しています💪

知識が見方を狭めてしまうと言う言葉が心にきました！😳 これは色んな方にも当てまりますね！少し知識や経験が増えた時につい偏見になってしまう💦 自分は甥っ子姪っ子と関わる事が多いので偏見にならない様意識してみますね🙌✨ 素敵な記事をありがとうございます😊

職業は関係ないですが勉強になり考えさせられました☺️ 素晴らしいノウハウ図書館有難うございます😃

だいこう先生 参考になる記事、ありがとうございました！ 今は、発達障害について大学で学ぶんですか？！ 氷河期は働き始めてから発達障害の話がメジャーになったのでそこに一番の驚きがありました。 生徒を観察する目は教員が一番持っていて欲しい資質です。これがまた、難しいんですよね…。いくつになっても修行です。

先生ではありませんが、子を持つ親としてとても参考になりました😊 特にその日の機嫌だけじゃなく、長い時間軸で見てあげるというのがなるほどと思いました…！👀 一人ひとりの子をしっかり見てあげるのが大事ですね☺️ 情報のシェアありがとうございます！

（ADHDの診断名がついているらしい）　◯◯くんにはこの指導と支援がよい！ 「子どものことを考えて考えて考えて…妄想する力」 だいこうさん素晴らしいですね😂 先生は本当に大変な職業。親も先生任せではなく、自分の子供と同じ目線で子供を尊敬し目一杯解ろうとしないとなと思います。 とても読みやすく、とても素敵な記事でした。だいこうさんありがとうございます😊

次男が特別支援学校へ通っています。いつも先生方は次男のことを良く見てくれていてとても感謝しています。子ども達は本当に十人十色。先生方のこうした努力によって安心して通うことができています。ありがとうございます😊