担当7科目をどう回すか？超小規模校の教員が「AIを副担任」にして救われた話

温かいコメントをありがとうございます！ 現場の状況にも目を向けてくださっていて、とても嬉しく思いました。 ご指摘の通り、セキュリティ面には十分配慮が必要なので、個人情報は◯◯に置き換えたり、内容をぼかしたりしながらAIを活用しています。まだまだ試行錯誤の段階ですが、できる範囲で工夫しているところです。 小規模校は特に、授業以外の業務も個々に担う部分が多く、負担が大きくなりがちです。だからこそ、AIをうまく取り入れることで少しでも余裕が生まれ、その分を生徒との関わりや学びの充実に回せたらと思っています。生徒にとっても、私たちにとっても、より良い形（WIN-WIN）を目指していきたいです。 これからも模索しながら取り組んでいきます。励ましのお言葉、本当にありがとうございました！

コメントありがとうございます！ 本当におっしゃる通りで、AIの出力をそのまま信じるのではなく、「自分で判断する力」がこれからますます重要になってきますよね。 実際、うちの生徒たちもChatGPTを使う場面が増えているのですが、間違いがあっても自分が困らなければ気にしない…という様子も見られます。 そのため、一次情報を確認する大切さは繰り返し伝えているのですが、「そもそも一次情報とは何か」「どう探せばいいのか」というところから課題を感じています。 だからこそ、AIを使う力とあわせて、情報を見極める力をどう育てていくかが大事だと感じています。引き続き試行錯誤していきたいですね！

コメントありがとうございます。 教育現場でのAI活用について、同じ方向を見ていらっしゃることを心強く感じました。 どうやったら生徒が集中して学べるのか、 また支援の必要な生徒にも対応できるのか、 いろいろAIを試しながら、 とりあえずやって、生徒の反応を見ながら修正・改善しています。 広島officeにもぜひお越しいただけたら嬉しいです。今後も実践を通して、私自身も学ばせていただければと思います。