- 投稿日：2026/04/27
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要約
通知表・保護者対応・行事準備・授業準備と4回書いてきたシリーズの最終回。先生の仕事はAIと相性が良い。「情報の整理と文章化」が大半だから。このシリーズを通じてわかったこと、先生にこそAIをすすめる理由を話します。
はじめに
このシリーズを書き始めたのは、「先生の視点でAIを語る人が少ない」と気づいたからです。
リベシティのノウハウ図書館を検索しても、Claude Codeやチャット系AIの記事は増えている。でも、「学校の先生がどう使っているか」を書いた記事は、ほとんど見当たりませんでした。
通知表の所見、保護者へのお手紙、行事の分担表、授業の準備。4回にわたって書いてきました。
最後に、このシリーズを振り返ります。
先生の仕事とAIの相性
実はかなり良い
正直に言います。
「先生の仕事はAIに向かない」と思っていました。
子どもと向き合う仕事だから。創造性が必要だから。人間にしかできない仕事だから。そういうイメージがあった。
でも、やってみてわかりました。
先生の仕事の多くは「情報の整理と文章化」です。
通知表の所見も、保護者へのお手紙も、行事の分担表も、授業の流れも——「考えたことを文章や表の形にする」作業が大半を占めています。これは、AIが得意な領域です。
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