0をつけるだけの子は止まる｜60×3で見える思考の分かれ道

■本文

「0をつける」はできるのに、説明できない。

かけ算の丸つけをしていて、こんな場面ありませんか。

60×3＝180
400×7＝2800

答えは合っている。
でも「なんでそうなるの？」と聞くと止まる。

もしくは、「0をつけるから」と即答する。

まぁそうだけど…

その違和感、正しいです。

■ここにも「解けた」の違いがある

① 暗記型
→「0をつける」と覚えているだけ

② 手順型
→10倍なら0を1つ、100倍なら2つ、と操作できる

③ 思考型
→「60は6の10倍だから答えも10倍」と理解している

同じ正解でも、中で起きていることは全く違います。

■「0をつける」は答えじゃない

例えば60×3。

作業型の子はこう考えます。

6×3＝18
→ 0をつけて180

ここで思考は止まっています。

でも本質はこうです。

60は6の10倍
→ 6×3＝18
→ 10倍だから180

👉 ただ「何倍か」を扱っているだけです。

■つまずきの正体

共通しているのは、前回記事に続き、やっぱりこれです。

続きは、リベシティにログインしてからお読みください

＼初月30日間無料／ リベシティで会員登録をする ログインする

ノウハウ図書館でできること

• すべての記事の閲覧

• ブックマーク

• いいね・レビュー

• 記事の投稿※応援会員（有料）のみ

• ポイントの獲得※応援会員（有料）のみ

※会員登録には、新入生会員（初月30日無料）と応援会員（有料）があります

応援会員制度とは？

さらに！

• リベシティの他の機能やサービスもご利用いただけます（詳しく見る）